Методична проблема: "Нові освітні технології та моделі навчання як практичний чинник формування ключових та предметних компетентностей сучасного здобувача освіти " (Освітня галузь «Суспільствознавство»).

Учасники:

1.Тетяна Непом’яща – голова МО, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист. Методична проблема: "Практичні заняття як важливий чинник формування історичної компетентності учнів та основних цінностей громадянського суспільства".

2. Неоніла Склярова - спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, старший учитель. Методична проблема:"Практичні роботи на уроках правознавства та інтегрованого курсу "Громадянська освіта" як засіб творчого самовираження особистості учня в умовах Державного стандарту".

3. Ганна Дідовець – спеціаліст другої кваліфікаційної категорії. Методична проблема: "Застосування технологій активного навчання в процесі вивчення історії".

---

11 січня 2022 року відбулось засідання МО учителів суспільствознавчих дисциплін.

Учасники визначили тематику та заходи проведення Дня історії в закладі;

Склярова Н.С. проаналізувала результативність проведення тижня правознавства та визначила активність окремих учнів;

Про особливості змісту, структуру, методичне наповнення нових підручників з історії для 9 класів розповіла Непом’яща Т.М., яка наголосила на різноманітності, доступності для учнів цікавих вправ, розроблених авторами;

Дідовець Г.О. організувала для колег навчання на платформі Word Art.

Огляд новинок методичної літератури з предметів суспільствознавчого циклу провела Склярова Н.С.

---

28 жовтня 2021 року відбулось засідання МО вчителів суспільствознавчих дисциплін .

Непом’яща Т. М. підвела підсумки І етапу олімпіади з історії, проаналізувала виконані завдання та допущені учнями помилки.

Учасники засідання розробили заходи для проведення тижня правознавства.

Досвідом впровадження змістових ліній на уроках історії, правознавства, громадянської освіти поділилася Склярова Н.С.

Непом’яща Т.М. розповіла про онлайн-платформу «Червона точка пам’яті» і можливості її застосування на уроках історії та під час проведення позакласних заходів.

Дідовець Г.О. поділилася досвідом роботи на онлайн-платформі Learning Apps, яка допомагає у створенні інтерактивних вправ (ментальних карт, схем, встановленні відповідностей тощо).

---

Завдання для самоосвітньої роботи: